Ateliers "La gestion positive des conflits en maternelle"
La malle "La gestion positive des conflits en maternelle" a été construite en partenariat avec l'université de paix de Namur.
Elle permet d'aborder toutes les étapes d'une gestion de conflit :
- Dire stop
- Distinguer des faits de jugements
- Exprimer ses émotions, ses besoins
- Elaborer une solution
- Mettre en place la résolution
Des ateliers de formation, en direction des enseignants, peuvent être mis en place à la demande des équipes.
Elle comprend :
- La Brouille Claude Boujon L'école des loisirs
- Silence la violence de Sylvie Girardet
- C'est qui ? C'est quoi ? Alain Crozon Seuil Jeunesse
- 6 marionnettes (crocodile, girafe, lion, dauphin, tortue, caméléon)
- Un dossier pédagogique avec des activités dès la petite section (ou TPS)
Des animations en classe
Gigi et Monsieur Croco se sont invités dans la classe de TPS/PS (Toute Petite Section / Petite Section) de Mme Lambert-Braun de l'école Lucie Aubrac à Nevers, pour quelques séances sur la gestion positive des conflits.
Monsieur Croco est quelques fois maladroit dans ses relations aux autres. Il arrache le foulard de Gigi sans lui demander. Heureusement, Gigi est là pour l'aider à apprendre, à s'entraîner.
Comment faire une demande ? Comment reçoit-on cette demande ? Comment accepter également que son interlocuteur n'accède pas à cette demande ? Voici les situations complexes de la vie quotidienne qu'ont pu expérimenter et analyser les élèves de la classe et réinvestir lors de leurs différents dans la cour.
En amont, un travail sur les émotions avait été engagé dans la classe.
Ces ateliers s'inscrivent dans une démarche plus large "Graines de Médiateurs en maternelle", mise en place par l'Université de Paix asbl de Namur, pour l’apprentissage des habiletés sociales et le développement des compétences socio-émotionnelles. Aussi, différents rouages sont à mettre en œuvre : vivre ensemble, comprendre, communiquer, agir, pour aborder, in fine, la gestion et la résolution positive des conflits.
L'OCCE 58 peut accompagner les enseignants sur la maîtrise des étapes de la médiation et l’attitude qui la sous-tend : développer la capacité d’écoute, "nettoyer" les jugements, gérer les émotions, identifier les faits, les émotions, les besoins, rechercher des solutions, s’entrainer à la négociation, selon l'âge des élèves.
