L'action THÉA de l’OCCE oeuvre pour le développement de l’éducation artistique et du théâtre à l’école. Elle favorise la rencontre des enfants et adolescents avec les écritures dramatiques contemporaines jeunesse et les compagnies théâtrales.

Principes de l'action

THÉÂ s’adresse à toutes les classes adhérentes à l’OCCE de la GS à la 3°, ASH compris, qui souhaitent conduire un projet partenarial théâtre/ arts de la scène au cœur d’une dynamique nationale.

Les enfants et adolescents THÉÂ, lisent, disent, explorent, jouent, entrent en danse, en théâtre, inventent leur appropriation sensible des mots. Ils découvrent la poétique de l’espace, des corps, des voix, vont à la rencontre de spectacles, investissent des lieux de lecture, apprivoisent des espaces scéniques. Ils offrent à voir, à entendre et partagent le fruit de leurs parcours artistiques.

Les pratiques artistiques proposées prennent appui sur la philosophie de la coopération à l’école et s’inscrivent dans des projets de classe : le partenariat enseignant-artiste est une donnée nécessaire et essentielle, au coeur des projets Théâ.

Théâ, c’est travailler en réseau pour les classes inscrites et leurs artistes associés.

Théâ, c’est bénéficier d’un accompagnement pédagogique et artistique : formation des enseignants et de leurs artistes associés, mise en oeuvre de partenariats avec des professionnels de la scène, mise à disposition de ressources documentaires.

• THÉÂ - c’est une rencontre : Fabien Arca, auteur associé en 2025-2026, découvrir l’univers littéraire d’auteurs de théâtre contemporain.

Biographie : Né en 1974 à Toulon, Fabien Arca fait des études d’arts du spectacle (Paris III) puis travaille comme comédien. Il se tourne très rapidement vers l’écriture et la mise en scène. Fabien Arca écrit pour le théâtre et est publié aux Éditions Espaces 34, Éditions du Rouergue, Lansman, Les Cahiers de l’Égaré et aux Éditions de la Gare.

Parmi ses pièces jeunesse, MOUSTIQUE, recommandée par le ministère de l’Éducation Nationale pour les collégiens (CM2-6ème) est lauréat du prix de la pièce jeune public 2012 (organisé par la Bibliothèque Armand Gatti et l'inspection académique du Var). En 2016, son texte JARDIN SECRET, est lauréat (une nouvelle fois) du prix de la pièce contemporaine pour le jeune public. En 2021, son texte MA LANGUE DANS TA POCHE est à nouveau lauréat du prix de la pièce contemporaine, du Prix Galoupiot et également du Prix des lecteurs du Cher (2022). En 2023, son texte SPAGHETTI ROUGE À LÈVRES est lauréat du prix Text’enjeux (Maison du théâtre d’Amiens et Académie d’Amiens).

• THÉÂ - c’est un projet de classe : Lire une ou plusieurs pièces de théâtre de l’auteur dans l’année - Mettre en voix, mettre en corps, mettre en jeu, avec l’appui d’un artiste professionnel du théâtre ou de la danse - Construire une production théâtrale courte (10 minutes), à partir d’extraits de textes théâtraux choisis par la classe - Rencontrer l’auteur - Visiter un lieu de création et de diffusion - Participer à la Rencontre départementale THÉÂ interclasses, en juin, pour prolonger le travail d’ateliers et restituer un moment de travail théâtral.

• THÉÂ - c’est un échange : Les artistes partenaires : Marie-Christine Dumont ( comédienne Lobs Cie), Marie-Julie De Coligny (comédienne Compagnie l'Azulie), Maggy Dupa (comédienne Compagnie du Chaland) Serge Ambert (danseur chorégraphe Cie Alentours Rêveurs)

• THÉÂ - c’est un accompagnement : L’OCCE de la Nièvre assure la coordination de l’action, la mise en relation entre les enseignants et les artistes, la planification et l’organisation des temps forts comme l’accueil de l’auteur dans les classes, et les rencontres de classes.
• THÉÂ - c’est un soutien : L’OCCE 58 soutient financièrement les classes engagées dans Théâ (se renseigner auprès de l'OCCE 58 pour le budget à prévoir).

* L'action Théâ nécessite 1 minimum de 6 H d'accompagnement par la comédienne, jusqu'à 12 h maximum. L'OCCE 58 prend en charge 5 h d'interventions. Le budget sera à adapter en fonction du volume horaire choisi.

Le calendrier Théâ :

• Réunion de présentation : mercredi 24 septembre à OCCE 58

• Rencontre avec Fabien Arca : mercredi 19 novembre Dijon Théâtre de la Fontaine d’Ouche

• Formation des enseignants : à définir

• Lectures dans les classes : à définir

• La lettre de l’auteur : L’auteur envoie une lettre aux enfants des classes qui participent à Théâ. (février)

• Ateliers avec la comédienne : ( 6 à 12 h selon les classes : de janvier à juin)

• Les spectacles : (théâtre, danse, concert etc.) : à La Maison, au Théâtre municipal de Nevers (et autres structures culturelles) – de septembre à juin, selon les classes.

• Réunion de coordination : à définir

• Rencontre des classes avec l’auteur : à définir

• La journée « Derrière le rideau… » : Visite des coulisses de La Maison à Nevers. Il est possible de coupler cette visite avec les expositions présentées à La Maison ou une sortie de résidence. (avril-mai)

• La Rencontre départementale Théâ interclasses : lundi 15 juin 2026 à La Maison à Nevers

• Bilan du projet Théâ : élèves, enseignants, artistes (fin juin)

Avec le soutien de nos partenaires :

Gwendoline Soublin, autrice associée en 2024-2025

Sophie Merceron, autrice associée en 2023-2024

Sophie Merceron est d’une grande générosité lors des rencontres avec les élèves. Elle explique comment elle s’inspire de films, de photos, ou de visite dans le zoo de Vincennes juste avant sa réfection, pour camper le décor de ses pièces, comme dans « Manger un phoque ». Pour ses personnages, elle préfère dire qu’elle écrit « depuis l’enfance », plutôt que « pour l’enfance ». Sophie explique : « C’est en m'asseyant avec vous à l'arrêt du bus, sur le banc dans la cour, sur un rocher, au bord du plongeoir, que j'ai pu écrire ces histoires. Les enfants et les adolescents dans mes textes ont des amis imaginaires, aime les nouilles au vinaigre, s'endorment dans le car, ont peur du loup plat et des portes qui claquent la nuit. Ils ont les cheveux bleus, sont amoureux, ont parfois du mal à respirer, et certains jours, ils sont tellement en colère qu'ils pourraient mordre comme le chien de la voisine. Ils savent aussi que se tenir la main quand arrive la tempête, rend plus fort. » Ces personnages-enfants sont des guerriers, « apache, tigre ou comète ». Elle laisse aussi dans ses textes des endroits de mystère pour que chacun puisse trouver ses propres réponses.

Les élèves ont proposé à l’autrice des textes théâtraux qu’ils avaient écrits, à partir des personnages de ses pièces, lui ont proposé des jeux, des défis, de riches échanges.

Sophie ne nous a pas dévoilé sa recette des nouilles au vinaigre, mijotées par le père d’Avril, mais avec elle, on s’est entraîné à faire le rire « du maître du monde », à faire des vœux, dont celui que plus aucun enfant ou adolescent ne souffre, plutôt que « le vœu de retrouver les 17 biscuits au fromage sous [son] lit ».

Ces rencontres se sont organisées autour d’ateliers de pratique, le matin (cirque, ateliers sur le corps, l’espace scénique, le jeu) et des présentations du travail des élèves, l’après-midi. Les Rencontres Théâ leur ont permis de partager le fruit de leur parcours artistique.

Sur scène, pas de premier rôle, car tous les élèves jouent en même temps sur le plateau : une forme qui correspond aux fondamentaux de la coopération à l'école : apprendre à vivre ensemble, à s'organiser à l'échelle d'une collectivité, prendre confiance en soi, prendre sa place dans le groupe. En effet, les pratiques artistiques proposées prennent appui sur la philosophie de la coopération à l’école et s’inscrivent dans des projets de classe : le partenariat enseignant-artiste est également une donnée nécessaire et essentielle, au coeur des projets Théâ. Marie-Julie de Coligny et Marie-Christine Dumont de Lobs Compagnie ont accompagné les classes dans cette aventure.

Retour sur l'action Théâ 2022-2023

Sandrine Roche est l'autrice associée en 2022-2023.

6 classes ont participé au projet Théâ : la classe de CM1/CM2 de Mme Trouillot de l’école Jules Ferry à Nevers, la classe de CM1 de M. Rouzic de l'école Romain Rolland à Varennes Vauzelles, les classes de 6^ème SEGPA de Mme Mansour, de 5^ème SEGPA de Mme Hutter, de 3^ème SEGPA de Mme Courtois et la classe ULIS de Mme Guechi du collège Henri Wallon de Varennes Vauzelles.

Un partenariat fort La Maison-l'OCCE 58 :

Acte 1 : la Maison a programmé le spectacle "Ravie "de la Compagnie Möbius-Band sur un texte de Sandrine Roche au Petit Théâtre et a invité les classes Théâ le lundi 6 mars après-midi.

"Blanquette, la septième chèvre de Monsieur Seguin, se languit terriblement, enfermée dans l’enclos de son maître. Elle a soif de liberté. Elle veut voir la montagne. Elle veut voir le loup ! Il faut dire que le chœur des chèvres qui hante ses nuits pour lui dépeindre un loup séduisant et effrayant à la fois, un Seguin possessif, intraitable et froussard, rendent les pattes de la belle Blanquette incontrôlables.

Grâce à une langue rythmée et sonore, Sandrine Roche joue avec les mots pour livrer une version insolite de la célèbre nouvelle d'Alphonse Daudet, transformant toutes ces chèvres enfermées dans la cabanette du maître en héroïnes révolutionnaires éprises de liberté."

Les élèves des classes Théâ, qui travaillent sur le texte "Ravie", accompagnées par les comédiennes Marie-Christine Dumont et Marie-Julie de Coligny, ont pu se nourrir de la mise en scène proposée et la mettre en écho avec leur propre interprétation de la pièce.

Acte 2 : la Maison a invité les élèves des classes Théâ a participé à des ateliers animés par Matthieu Desbordes, le musicien de la Compagnie Möbius-Band.

• La découverte : l'artiste a proposé aux élèves un parcours musical, comme une déambulation dans un musée.

• La pratique : les élèves se sont exprimés avec les instruments de leur choix.

• La composition : à partir de sentiments, d'émotions et autres ingrédients savamment orchestrés par Matthieu, les classes ont composé des atmosphères musicales.

"La qualité d'un orchestre se juge à la qualité de ses silences", a rappelé Matthieu. Ce précieux conseil a permis aux élèves de s'exprimer par la musique en instaurant une écoute propice au travail créatif.

Ces compositions musicales enregistrées seront retravaillées lors d'un deuxième temps d'atelier, du 12 au 14 juin, puis utilisées dans la présentation du travail réalisé en classe, lors des rencontres Théâ.

L'OCCE remercie La Maison pour ce partenariat dans le cadre du programme d'Education artistique et culturelle de La Maison, et tout particulièrement Gaëtan RICARD, Attaché aux relations publiques et Rosemay LEJAY, Responsable Actions Culturelles à La Maison pour avoir "mis en scène" ces 2 actes.

Si vous souhaitez en savoir plus au sujet des ateliers mais aussi du parcours de Matthieu Desbordes, vous pouvez télécharger l’émission "Culture en vrac" du 03/05 enregistrée et diffusée sur Bac FM.

Acte 3 : Sandrine Roche est venue à la rencontre des classes Théâ les 16 et 17 mai.

Sandrine explique qu’elle écrit pour comprendre le monde qui l’entoure. Le moteur de son écriture, ce sont les grandes émotions qu’elle peut ressentir.

Sandrine écrit ses textes comme une partition, des mots qui sonnent, percussifs. La phrase est un rythme. Les idées naissent « dans ses talons », Sandrine marche pour les faire jaillir. C’est son corps en mouvement qui écrit.

Sandrine est remplie d’une énergie communicative. Elle explique la manière dont elle s’est appropriée « La chèvre de Monsieur Seguin » pour écrire « Ravie ». Après avoir tant pleuré, enfant, sur le texte d’Alphonse Daudet, elle pouvait enfin prendre sa revanche contre Seguin et lui parler de sa vision de la Liberté. C’est là qu’elle est allée réellement parler aux chèvres dans la montagne, pour les comprendre ! Et après les avoir suivies, écoutées, regardées, avoir eu peur pour elles, elle se dit qu’on a tous un peu de Seguin en soi. Avec une complicité facétieuse à l’égard des élèves, Sandrine raconte comment elle imaginait « une soirée pyjama » pour le chœur des chèvres, où l’on joue à se faire peur, à rire. « Ce chœur me fait penser à mes grandes sœurs » renchérit un élève.

Après des confidences plus personnelles à partir d’un portrait chinois imaginé par les élèves, elle se dévoile terrienne (dans tous les sens du mot), plutôt « gratte-terre » que gratte-ciel. Elle nous livre aussi avec humour le pseudonyme de la poétesse qu’elle était à 7 ans, « Caroline Baxter », qu’elle trouvait alors plus américain et plus original que Sandrine Roche.

Acte 4 : Les rencontres Théâ se dérouleront à La Maison le 19 juin pour la présentation du travail des classes, autour du texte "Ravie" de Sandrine Roche.

Retour sur l'action Théâ 2021-2022

Sabine Tamisier, autrice associée en 2021-2022

Pour découvrir Sabine Tamisier.

À consulter | bibliographie de théâtre jeunesse

2021 : La Promesse In Cecoi la mer, Éditions Locus Solus, sur commande d’écriture de Très Tôt Théâtre2015 : Anatole et Alma , éditions Théâtrales Jeunesse
2015 : L’Histoire d’Anna, éditions Théâtrales Jeunesse
2016 : Où est la terre de Zimako ?, éditions Théâtrales Jeunesse
2017 : Lorsque au petit matin parut l’Aurore aux doigts de rose, éditions Théâtrales Jeunesse
2021 : Danse Célestine , éditions Théâtrales Jeunesse

Sabine Tamisier à la rencontre des élèves Théâ

Du 28 au 30 mars 2022, les 5 classes participant au projet Théâ dans la Nièvre, ont eu la joie de recevoir Sabine Tamisier dans leur classe.

Les élèves avaient préparé cette rencontre. Ils ont échangé leur travail, des questions, des mots, des cadeaux, des larmes ou des émotions autour des textes de l’autrice.

Sabine a raconté comment le théâtre l’a « attrapée, soulevée, renversée, emportée, comme un grand coup de foudre et comme, depuis, il n’est jamais sorti de sa vie ».

Elle a expliqué aux élèves comment elle imagine des situations, des personnages, comment elle travaille sur sa feuille blanche (papier brouillon et stylo encre).

Sabine écrit sur les choses qui l’attristent, la mettent en colère, la touchent. Cela donne un fond grave à ses pièces. Alors elle amène de la lumière, de l’amour, de l’humour. En effet, ses textes « oscillent malicieusement entre humour grave et mélancolie bondissante ». Ses héros ou héroïnes, (Célestine, Léonardino, Anatole, Alma, Anna, Zimako, Yoann et les autres) cherchent et trouvent toujours des solutions à leurs difficultés, pour les surmonter ou les accepter.

Les élèves l’ont interrogée aussi sur sa vie de femme : son chat Mystic, son mari (fait-il la vaisselle ?), sur sa fleur préférée !

Le dernier temps fort de sa venue s’est prolongé par une lecture publique au centre Gérard Philipe de Varennes-Vauzelles le mercredi 30 mars après-midi. Elle a présenté deux de ses textes : La Promesse et Lorsque au petit matin parut l’aurore aux doigts de rose devant un public d’enfants et d’adultes, ravis d’entrer dans son univers.

Vous pouvez écouter en podcast l’émission de radio avec Sabine Tamisier, enregistrée sur Bac FM le 28 mars.

Les rencontres départementales d'enfants

95 élèves de la Nièvre ont participé, lundi 13 juin, aux Rencontres départementales Théâ, organisées par l’OCCE 58, à La Maison : la classe de CM1/CM2 de Mme Trouillot de l’école Jules Ferry à Nevers, la classe de CM2 de Mme Gisdal à Corbigny, la classe de CE2/CM1 de M. Ducamp à Donzy, la classe de 5ème SEGPA de Mme Hutter et la classe de 6ème SEGPA de Mme Mansour du collège Henri Wallon de Varennes Vauzelles.

Le trac de la scène a laissé place à de riches souvenirs. En effet, cette journée a clôturé le projet Théâ, après les différents rendez-vous artistiques qui ont ponctué l’année : la rencontre avec Sabine Tamisier avec toutes les classes, la visite des coulisses de La Maison et la découverte d'un spectacle.